5 січня з робочим візитом до Вінницької області завітала заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова разом із заступницею керівника офісу реформ НУШ Антоніною Макаревич. У межах поїздки було відвідано Стрижавську та Калинівську громади.
У Сосонському ліцеї Стрижавської селищної громади Вінницького району відбулася змістовна зустріч з педагогами та батьками Стрижавської, Турбівської та Вороновицької тергромад. Під час діалогу було обговорено етапи реалізації реформи НУШ та її перспективи для молоді.
Надія Кузьмичова розповіла про майбутню профільну освіту в Україні: про обов’язкове запровадження трирічної старшої школи (10-12 клас) з вересня 2027 року. Наголосила на тому, що в учнів буде змога обирати індивідуальний освітній шлях через академічні ліцеї або професійні ліцеї, фокусуючись на інтересах та майбутній професії.
Спілкування з батьками учнів було найбільш емоційним, адже учням старшої школи з 1 вересня 2027 р доведеться в більшості змінювати освітній заклад, і батьки мають свої хвилювання щодо адаптації до нового закладу та нового педагогічного колективу.
Робочу зустріч ініційовано головою Стрижавської селищної громади Михайлом Демченко, який поінформував присутніх про особливості перебігу реформи в їхній громаді.
До зустрічі долучилися представники органів місцевого самоврядування та голови вищезазначених громад.
Поінформувала присутніх про те, що на разі відібрано для пілотування реформи три ліцеї області, які вже у вересні 2026 р. плануватимуть навчання старшокласників за новими навчальними профілями та програмами. Це сприятиме підвищенню якості освіти та практичної підготовки всіх учасників освітнього процесу. Досвід пілотних ліцеїв дасть можливість передбачити виклики для всіх інших академічних ліцеїв, які запрацюють по-новому з вересня 2027 року.
Продовженням поїздки став візит до Калинівської громади, де також відбулася зустріч з педагогами та батьками учнів 8–9 класів. Учасники мали можливість поставити запитання, поділитися думками та обговорити бачення подальшого розвитку профільної школи в їхній громаді.
Публічні обговорення в ході робочих візитів — це важливий крок до діалогу, спільного пошуку рішень та формування основних векторів для розвитку сучасної, якісної освіти для наших дітей.
